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JETZT BEWERBEN

Lehrling Kfz-Technik (w/m/d) 
Schwerpunkt Nutzfahrzeugtechnik und Systemelektronik 
Dauer: 4 Jahre

DAS WIRD DIR GEFALLEN

FREUE DICH AUF 
Du erlangst Kenntnisse sowohl in der Kfz-Mechanik als 
auch in der Kfz-Elektronik, mit einer Spezialisierung auf 
Nutzfahrzeuge. 
Du führst Reparatur-, Wartungs- und Servicearbeiten an 
Nutzfahrzeugen durch. 
Du identifizierst Defekte und deren Ursachen mithilfe 
von computergestützten Mess- und Prüfsystemen. 
Du erledigst regelmäßige Servicearbeiten wie die 
„Pickerlprüfung". 
Du prüfst und tauschst Kühl- und Schmiermittel sowie 
andere Flüssigkeiten.

DAS BRINGST DU MIT 
Du hast einen positiven Pflichtschulabschluss. 
Du verfügst über ein gutes technisches Verständnis. 
Du hast gute Umgangsformen und zeigst Teamgeist. 
Du bist einsatzbereit, lernwillig und pünktlich.

Drive YOUR road of change.

Kostenübernahme 
Internal &amp; Nachhilfe

Performanceprämie 
bei guten

(Schul-)Leistungen

monatlicher 
Essenszuschuss

kostenlose 
Arbeitskleidung &amp;

Waschservice

Unsere Lehrlinge werden im Arbeitsalltag von Lehrlingsausbilder:innen unterstützt und von Anfang an ins Unternehmen 
eingebunden. Uns ist wichtig, dass unsere Lehrlinge gut ins Team passen, ihnen der Beruf Spaß macht und sie offen sind, 
Neues zu lernen. Wir fördern dein Potential und wollen dich, wenn uns deine Leistungen überzeugen, in unseren Betrieb 
übernehmen. Wir suchen DICH für folgende Lehrstelle an unserem Standort in Wien:

LEHRLINGSEINKOMMEN: 
1. Lehrjahr: € 1.000,00 
2. Lehrjahr: € 1.182,65 
3. Lehrjahr: € 1.546,13 
4. Lehrjahr: € 2.028,95

* Lehrlingseinkommen über Kollektivvertrag

Ansprechpartnerin: Sophie Hofer, Lehrlingsmanagement

 <a href="http://www.karriere-iveco.at" target="_blank">www.karriere-iveco.at</a> 
<a href="https://karriere-iveco.at/job/lehrling-kfz-technik-wien-w-m-d/" target="_blank">https://karriere-iveco.at/job/lehrling-kfz-technik-wien-w-m-d/</a>

Lehrling Kfz-Technik (w/m/d) - Wien

JETZT BEWERBEN

Lehrling Bürokauffrau/-mann (w/m/d) 
Dauer: 3 Jahre

DAS WIRD DIR GEFALLEN

FREUE DICH AUF 
Du unterstützt in der Auftragsbearbeitung und im 
Bestellwesen. 
Du wickelst den externen und internen Schriftverkehr 
unter Anwendung von MS Office ab. 
Du erledigst die systemgestützte Datenverwaltung. 
Du bearbeitest schriftliche und telefonische 
Kundenanfragen. 
Du arbeitest bei der Postbearbeitung (Posteingang und - 
ausgang) und vielem mehr mit.

DAS BRINGST DU MIT 
Du hast einen positiven Pflichtschulabschluss. 
Du verfügst über Interesse an einer kaufmännischen 
Ausbildung 
Du hast gute Umgangsformen und zeigst Teamgeist. 
Du bist einsatzbereit, lernwillig und pünktlich.

Drive YOUR road of change.

Kostenübernahme 
Internal &amp; Nachhilfe

Performanceprämie 
bei guten

(Schul-)Leistungen

monatlicher 
Essenszuschuss

Schulungen &amp; 
Weiterbildungen

Unsere Lehrlinge werden im Arbeitsalltag von Lehrlingsausbilder:innen unterstützt und von Anfang an ins Unternehmen 
eingebunden. Uns ist wichtig, dass unsere Lehrlinge gut ins Team passen, ihnen der Beruf Spaß macht und sie offen sind, 
Neues zu lernen. Wir fördern dein Potential und wollen dich, wenn uns deine Leistungen überzeugen, in unseren Betrieb 
übernehmen. Wir suchen DICH für folgende Lehrstelle an unserem Standort in Wöllersdorf:

LEHRLINGSEINKOMMEN: 
1. Lehrjahr: € 880,00 
2. Lehrjahr: € 1.130,00 
3. Lehrjahr: € 1.430,00

Ansprechpartnerin: Sophie Hofer, Lehrlingsmanagement 
 <a href="http://www.karriere-iveco.at" target="_blank">www.karriere-iveco.at</a> 
<a href="https://karriere-iveco.at/job/lehrling-buerokauffrau-mann-w-m-d/" target="_blank">https://karriere-iveco.at/job/lehrling-buerokauffrau-mann-w-m-d/</a>

Lehrling Bürokauffrau/-mann (w/m/d) - Wöllersdorf

JETZT BEWERBEN

Lehrling Kfz-Technik (w/m/d) 
Schwerpunkt Nutzfahrzeugtechnik und Systemelektronik 
Dauer: 4 Jahre

DAS WIRD DIR GEFALLEN

FREUE DICH AUF 
Du erlangst Kenntnisse sowohl in der Kfz-Mechanik als 
auch in der Kfz-Elektronik, mit einer Spezialisierung auf 
Nutzfahrzeuge. 
Du führst Reparatur-, Wartungs- und Servicearbeiten an 
Nutzfahrzeugen durch. 
Du identifizierst Defekte und deren Ursachen mithilfe 
von computergestützten Mess- und Prüfsystemen. 
Du erledigst regelmäßige Servicearbeiten wie die 
„Pickerlprüfung". 
Du prüfst und tauschst Kühl- und Schmiermittel sowie 
andere Flüssigkeiten.

DAS BRINGST DU MIT 
Du hast einen positiven Pflichtschulabschluss. 
Du verfügst über ein gutes technisches Verständnis. 
Du hast gute Umgangsformen und zeigst Teamgeist. 
Du bist einsatzbereit, lernwillig und pünktlich.

Drive YOUR road of change.

Kostenübernahme 
Internal &amp; Nachhilfe

Performanceprämie 
bei guten

(Schul-)Leistungen

monatlicher 
Essenszuschuss

kostenlose 
Arbeitskleidung &amp;

Waschservice

Unsere Lehrlinge werden im Arbeitsalltag von Lehrlingsausbilder:innen unterstützt und von Anfang an ins Unternehmen 
eingebunden. Uns ist wichtig, dass unsere Lehrlinge gut ins Team passen, ihnen der Beruf Spaß macht und sie offen sind, 
Neues zu lernen. Wir fördern dein Potential und wollen dich, wenn uns deine Leistungen überzeugen, in unseren Betrieb 
übernehmen. Wir suchen DICH für folgende Lehrstelle an unserem Standort in Wöllersdorf:

LEHRLINGSEINKOMMEN: 
1. Lehrjahr: € 1.000,00 
2. Lehrjahr: € 1.182,65 
3. Lehrjahr: € 1.546,13 
4. Lehrjahr: € 2.028,95

* Lehrlingseinkommen über Kollektivvertrag

Ansprechpartnerin: Sophie Hofer, Lehrlingsmanagement

 <a href="http://www.karriere-iveco.at" target="_blank">www.karriere-iveco.at</a> 
<a href="https://karriere-iveco.at/job/lehrling-kfz-technik-woellersdorf-w-m-d/" target="_blank">https://karriere-iveco.at/job/lehrling-kfz-technik-woellersdorf-w-m-d/</a>

Lehrling Kfz-Technik (w/m/d) - Wöllersdorf

### Deine Aufgaben
Deine Lehre bei uns im Parkhotel Pörtschach dauert 4 Jahre (Doppellehre) mit einem detaillierten Ausbildungsplan, wo du genau nachlesen kannst, was du bei uns lernen wirst.
Während deiner Lehre steht dir ein Ansprechpartner zur Seite, der dich unterstützt und dir bei Fragen und Anliegen zur Seite steht.
Die wichtigsten Aufgaben, die dich im Service erwarten, sind das Verkaufen von Speisen und Getränken inklusive Beratung unserer Gäste, das Decken von Tischen und Tafeln bei besonderen Veranstaltungen wie Hochzeiten oder Geburtstagen, das Zusammenstellen von Speisekarten bis hin zur Abrechnung.
Zusätzlich bekommst du einen intensiven Einblick in unsere große Hotelküche - von der kreativen Zubereitung der Speisen und Desserts, über Wareneinkauf und Kalkulation bis hin zum Erstellen von Dienstplänen und Menüabläufen.
Neben deiner Ausbildung kannst du Schwerpunkte in den Bereichen Marketing, HR oder Buchhaltung wählen oder eine Zusatzausbildung als Weinsommelier, Barkeeper, Barista oder einen ECDL-Kurs besuchen.
Deine Arbeitsplätze werden das hoteleigene Restaurant, die Seeterrasse und das Strandrestaurant sowie unsere Gastronomieküche sein.
Du kannst dein Verkaufstalent und deinen Charme beim Gast unter Beweis stellen. 
Du tauchst in die Welt der Zahlen und Abrechnung bei Tisch ein.
Klar, dass du bei uns auch am Wochenende arbeiten musst - jedoch hast du jedes zweite Wochenende frei und kannst somit deine Freizeit gut im Vorhinein planen.
cid: 546962615

Lehre als Gastronomiefachmann / -frau

Mögliche Aufgaben in der Diagnostik und Therapie
Pflegeassistent*innen arbeiten in der Diagnostik und Therapie ausschließlich auf Anordnung und unter Aufsicht.
Sie …
* verabreichen Medikamente. 
* führen standardisierte Blut-Entnahmen sowie Harn- und Stuhluntersuchungen durch. 
* legen einfache Verbände an und versorgen Wunden. 
* erheben bzw. überwachen medizinische Basisdaten. 
* verabreichen von subcutanen Injektionen, zum Beispiel Insulin oder blutgerinnungshemmende Arzneimittel.
Ihr Einstiegsgehalt nach der Ausbildung
Ihr Einstiegsgehalt beträgt je nach Kollektivvertrag zwischen 2.154 und 2.495 Euro brutto (Vollzeit). Je nach Arbeitgeber*in kann das Gehalt höher sein. Für Arbeit an Sonn- und Feiertagen oder in der Nacht gibt es zusätzlich Geld. Details finden Sie im jeweiligen Job-Inserat.
Mögliche Arbeitsorte
* Krankenhäuser 
* Ambulatorien 
* Sanatorien 
* Kuranstalten 
* Alten- und Pflegeheime 
* Arztpraxen 
* Einrichtungen zur Betreuung von Menschen mit Behinderung 
* Rehabilitationszentren
Arbeitsbereiche
Als Pflegeassistent*in können Sie entweder mobil oder stationär eingesetzt werden.
Mobil (Hauskrankenpflege)
* Sie arbeiten bei den Klient*innen zu Hause. 
* Sie erledigen Ihre Aufgaben selbstständig, sind jedoch mit Kolleg*innen stets in Kontakt. 
* Im mobilen Bereich gibt es keine Nachtdienste.
Stationär
* Sie arbeiten immer an dem selben Ort zum Beispiel im Krankenhaus, Pflegeheim oder Tageszentrum. 
* Hier sind Sie nie alleine. Sie arbeiten meistens in einem großen Team. 
* Sie erhalten für geleistete Nachtdienste mehr Geld.
Arbeitszeiten
* Teilzeit oder Vollzeit 
* zwischen Montag und Sonntag (auch an Wochenenden und an Feiertagen) 
* im mobilen Bereich zwischen 6 und 22 Uhr 
* im stationären Bereich auch in der Nacht von 22 bis 6 Uhr
Weiterbildung und Aufstieg
Mit der Ausbildung in der Pflegeassistenz warten tolle Weiterbildungsmöglichkeiten und Aufstiegschancen auf Sie.
Weiterbildung
Pflegeassistent*innen bilden sich im Job mindestens 40 Stunden innerhalb von 5 Jahren weiter. Es gibt zahlreiche Möglichkeiten zur Weiterbildung. Diese werden von Schulen als auch von öffentlichen und privaten Einrichtungen der medizinischen Fort- und Weiterbildung angeboten. Zum Beispiel Pflege von chronisch Kranken oder Hauskrankenpflege, Zusatzqualifikationen für die Altenbetreuung
Zum Beispiel Arbeit mit Demenz, Sterbebegleitung, …
und vieles mehr.
Aufstiegschancen
Mit einer verkürzten Ausbildung können Sie zur [Pflegefachassistent*in](<a href="https://www.waff.at/jobs-ausbildung/jobs-mit-ausbildung/sozial-pflegeberufe/pflegefachassistenz/" target="_blank">https://www.waff.at/jobs-ausbildung/jobs-mit-ausbildung/sozial-pflegeber...</a>) (Dauer: 1 Jahr) aufsteigen. Ein Quereinstieg zur [Fachsozialbetreuung](<a href="https://www.waff.at/jobs-ausbildung/jobs-mit-ausbildung/sozial-pflegeberufe/fach-sozialbetreuung/" target="_blank">https://www.waff.at/jobs-ausbildung/jobs-mit-ausbildung/sozial-pflegeber...</a>) (Dauer: 1 Jahr) mit Schwerpunkt Altenarbeit oder Behindertenarbeit ist auch möglich.
JETZT BEWERBEN
cid: 546953754

Pflegeassistent*in

# Ausbildung zum/zur geprüften Nachmittagsbetreuer:in 
INHALTSVERZEICHNIS
 1. Inhalt 
 2. Ziele 
 3. Ideal für 
 4. Voraussetzungen 
 5. Abschluss 
 6. Hinweis/FAQ 
 7. Häufig gestellte Fragen (FAQ) 
 8. Förderungen
Inhalt 
Als NachmittagsbetreuerIn betreuen Sie Schulkinder im Alter von 6 bis 14 Jahren nach und/oder zwischen dem Unterricht. Sie unterstützen sie in den Lern- und Hausübungsphasen, bieten Ihnen in den Freizeitphasen die Möglichkeit für freiwillige, angeleitete Aktivitäten wie z.B. Sport, Spiele oder kreatives Arbeiten und Sie gestalten die Essenssituationen. Sie begleiten und beaufsichtigen Ihre Kindergruppe im Schulhof, Park oder auf dem Spielplatz und Sie planen und ermöglichen Ausflüge und Exkursionen. Sie fördern die sozialen Kompetenzen der Kinder durch das Lernen von- und miteinander bei den gemeinsamen Aktivitäten, vermitteln und helfen bei der Lösungsfindung in Konfliktfällen, begleiten die individuelle Entwicklung der Kinder und sind damit eine wichtige Bezugsperson für sie. 
In dieser Ausbildung erarbeiten Sie sich die dafür nötigen Kenntnisse der Entwicklungspsychologie, Pädagogik, Freizeitgestaltung, Kommunikation, Konfliktlösung, rechtlichen Rahmenbedingungen und des Lehrstoffs der Volksschule. Sie üben die Anwendung dieses Wissens an Situationen aus dem Schulalltag, reflektieren persönliche Einstellungen, lösen Aufgaben in der Gruppe und planen Aktivitäten. Parallel zur Ausbildung absolvieren Sie ein Praktikum im Ausmaß von 60 Stunden (siehe dazu auch die Hinweise). 
Die Inhalte der Ausbildung umfassen: 
Pädagogisches Grundlagenwissen
* Sie verschaffen sich einen Überblick über die Geschichte und Disziplinen der Pädagogik, die Entwicklung des Schulsystems in Österreich und das aktuelle österreichische Schulsystem. 
* Sie lernen verschiedene Erziehungsstile kennen, reflektieren und diskutieren sie, erlernen die Grundlagen und Prinzipien des pädagogischen Führungsstils und üben ihn an Bespielen aus dem schulischen Alltag. 
* Sie erarbeiten sich Wissen zu Entwicklungspsychologie (von der Geburt bis zur Pubertät mit Schwerpunkt ab der Schulreife), das Ihnen hilft, entwicklungstypisches Verhalten zu verstehen und altersadäquat damit umzugehen, Kinder kompetent zu unterstützen und auf ihre Bedürfnisse und Interessen einzugehen. Sie üben anhand praktischer Beispiele aus dem Schulalltag, wie Sie zu Aktivitäten motivieren und anleiten und auf Kinder und ihre Anliegen reagieren. 
* Sie befassen sich mit Medienpädagogik und lernen, wie Sie Kinder dabei unterstützen, Medienkompetenz zu entwickeln. 
* Sie lernen den Lehrstoff der Volksschule kennen, lösen selbst Aufgaben zu Rechtschreibung, Mathematik und Grammatik der deutschen Sprache, um Kinder dabei unterstützen und Fragen zum Lehrstoff beantworten zu können. Sie befassen sich mit Lerntheorie, Lerntypen und Lernmethoden, die Sie Kindern zeigen können. 
* Sie lernen die Grundzüge der Montessori- und Naturpädagogik kennen: das pädagogische Bildungskonzept von Maria Montessori und die Naturpädagogik von Joseph Cornell, ihre Konzepte, Ideen und Unterrichtsmittel.
Persönlichkeit und Kommunikation 
Sie lernen:
* was selektive Wahrnehmung ist, welche Filter unsere Wahrnehmung steuern, was verbale, paraverbale und nonverbale Kommunikation sind. 
* welche Rolle die Sachebene und die Beziehungsebene bei der Kommunikation spielen, was kongruente und inkongruente Kommunikation sind. 
* was Selbst- und Fremdbild sind und wie Sie aktiv zuhören. 
* die Kommunikationsmodelle von Friedemann Schulz von Thun und Gewaltfreie Kommunikation nach Marshall B. Rosenberg kennen und üben, wie Sie diese in der Praxis anwenden. 
* wie und warum Störungen in einem Gespräch entstehen und wie sie diese minimieren können. 
* wie Sie sich optimal auf GesprächspartnerInnen einstellen und wie Sie Feedback geben. 
* wie Sie Konflikte erkennen, ansprechen und Lösungen finden, was Mobbing, Bossing, etc. sind und wie Sie damit umgehen. 
* welche Möglichkeiten Sie haben, Ihr eigenes Erzieherverhalten zu reflektieren und wo Sie dabei Unterstützung - wie z.B. durch Supervision - erhalten.
Freizeitpädagogische Grundlagen
* Sie lernen unterschiedliche Organisationsformen und Arbeitsmöglichkeiten im Detail kennen: wie Horte aufgebaut sein können, welche Schulformen es gibt und wie der berufliche Alltag und Tagesablauf dort aussieht. 
* Sie erarbeiten sich Grundlagenwissen zu Gesundheit und Ernährung und wie Sie es Kindern vermitteln: was man unter gesunder Ernährung versteht, wie die Ernährungspyramide aufgebaut ist und welche Möglichkeiten der Gesundheitsförderung Sie in der Nachmittagsbetreuung haben. Sie planen ein Projekt wie z.B. eine Woche zum Thema Apfel. 
* Sie erarbeiten sich Grundlagenwissen zur Spielpädagogik: Einteilung der Spielformen (Konstruktions-, Wahrnehmungs- und Sinnesspiele, Funktions-, Sprach-, Ball- und Brettspiele), freies Spiel und angeleitetes Spiel, Aufgaben der Spielleitung, Spiele planen und anleiten, Förderpotenzial von Spielen. 
* Sie lernen kreative Techniken und Bewegungsangebote für die Freizeitgestaltung kennen. 
* Sie lernen, welche Kommunikationskanäle und Kontaktmöglichkeiten Sie für die Arbeit mit Eltern und Erziehungsberechtigten nutzen können: wie Sie Elternabende und Feste mit Eltern gestalten und über Aktivitäten informieren (Programme, Ausflüge, Materialien, Zeiten, etc.). 
* Sie arbeiten ein Projekt aus (z.B. zum Thema Medien für eine Hortgruppe im Alter von 8 Jahren, eine Sommerbetreuung mit Schwerpunkt Ballspiele, etc.), diskutieren Aufbau, Umsetzbarkeit und Bildungsziele des Projekts im Kurs und stellen es zu Hause fertig. Das fertige Projekt präsentieren Sie im Rahmen Ihrer mündlichen Abschlussprüfung.
Diversität
* Sie lernen, was Gendermainstreaming und Inklusion in der Pädagogik bedeuten und wie Sie sie in der täglichen Praxis umsetzen. Sie reflektieren eigene Haltungen, Einstellungen und Erfahrungen, lernen, wie Sie stereotypes Rollenverhalten erkennen, stereotype Zuschreibungen vermeiden und Kindern Freiraum lassen. 
* Sie lernen diversitätsrelevante Begriffe und Prinzipien des interkulturellen Lernens kennen und verstehen, wie Sie Kinder mit speziellem Förderbedarf unterstützen, welche Arten von Behinderungen und Verhaltensstörungen es gibt und welche Fördermöglichkeiten im schulischen Bereich existieren.
Rechtliche Grundlagen
* Sie machen sich mit der Aufsichtspflicht und Fragen der Haftung vertraut und lernen, wann Verletzungen der Aufsichtspflicht vorliegen. Sie besprechen Fallbeispiele zur Verdeutlichung von Rechten und Pflichten in der Nachmittagsbetreuung.
Ziele
Nach Absolvierung der Ausbildung:
* wissen Sie, welche Entwicklungsschritte Kinder von der Geburt bis zur Pubertät durchlaufen und wie Sie Ihre Kenntnisse der Entwicklungspsychologie anwenden, um Kinder kompetent in ihrer Entwicklung zu unterstützen und auf ihre Anliegen altersadäquat zu reagieren. 
* verstehen Sie die Grundlagen des pädagogischen Erziehungsstils, haben Sie anhand praktischer Beispiele seine Umsetzung geübt und andere Erziehungsstile diskutiert und reflektiert. 
* können Sie Kinder bei der Entwicklung ihrer Medienkompetenz unterstützen. 
* haben Sie den Lehrstoff der Volksschule kennengelernt, selbst Aufgaben gelöst und können Kinder bei Rechtschreibung, deutscher Grammatik und Rechnen kompetent unterstützen. 
* kennen Sie Lerntheorien und Lernmethoden und können dieses Wissen praktisch anwenden. 
* haben Sie sich einen Überblick über die Geschichte und Disziplinen der Pädagogik, die Entwicklung des Schulsystems in Österreich und das aktuelle österreichische Schulsystem erarbeitet. 
* kennen Sie die Grundzüge der Montessori- und Naturpädagogik - das pädagogische Bildungskonzept von Maria Montessori und die Naturpädagogik von Joseph Cornell. 
* verstehen Sie die Grundlagen der Kommunikation, was selektive Wahrnehmung ist, welche Filter die Wahrnehmung steuern, was verbale, paraverbale und nonverbale Kommunikation sind, welche Rolle die Sachebene und die Beziehungsebene bei der Kommunikation spielen, was kongruente und inkongruente Kommunikation sind, was Selbst- und Fremdbild sind und wie Sie aktiv zuhören. 
* kennen Sie die Kommunikationsmodelle von Friedemann Schulz von Thun und Gewaltfreie Kommunikation nach Marshall B. Rosenberg und haben ihre Anwendung geübt. 
* wissen Sie, wie und warum Störungen in einem Gespräch entstehen und wie sie diese minimieren können, wie Sie sich optimal auf GesprächspartnerInnen einstellen und wie Sie Feedback geben. 
* kennen Sie Kommunikationskanäle und Kontaktmöglichkeiten für Ihre Arbeit mit Eltern und Erziehungsberechtigten. 
* haben Sie gelernt, Elternabende und Feste mit Eltern zu gestalten und wie Sie Eltern über Aktivitäten informieren. 
* wissen Sie, wie Sie Konflikte erkennen, ansprechen und Lösungen finden, was Mobbing, Bossing, etc. sind und wie Sie damit umgehen. 
* wissen Sie, welche Möglichkeiten Sie haben, Ihr Erzieherverhalten zu reflektieren und wo Sie dabei Unterstützung erhalten. 
* haben Sie unterschiedliche schulische Organisationsformen und Arbeitsmöglichkeiten im Detail kennengelernt und ein Bild, wie Ihr beruflicher Alltag und Tagesablauf als NachmittagsbetreuerIn aussehen kann. 
* haben Sie Grundlagenwissen zu Gesundheit und Ernährung und können es Kindern vermitteln. 
* haben Sie Grundlagenwissen zur Spielpädagogik, kennen Sie Spiele, können sie erklären und Kinder beim Spiel anleiten und mit Spielen fördern. 
* verstehen Sie die Prinzipien von Gendermainstreaming und Inklusion in der Pädagogik und wie Sie stereotype Zuschreibungen vermeiden und Kindern Freiraum lassen. 
* verstehen Sie diversitätsrelevante Begriffe und die Prinzipien des interkulturellen Lernens und wissen Sie, wie Sie Kinder mit speziellem Förderbedarf unterstützen. 
* verstehen Sie die Verantwortung, die Sie durch die Aufsichtspflicht haben, wofür Sie haften und was Verletzungen der Aufsichtspflicht sind.
Ideal für
* Personen, die bereits in der schulischen Tagesbetreuung (Ganztagsschule, offene Schule) von Kindern oder im Hort arbeiten und sich eine umfassende Ausbildung aneignen wollen. 
* Quer- und NeueinsteigerInnen, die eine pädagogische Ausbildung absolvieren möchten, um in der schulischen Tagesbetreuung (Ganztagsschule, offene Schule) von Kindern oder im Hort zu arbeiten.
Voraussetzungen
* Mindestalter von 17 Jahren bei Beginn der Ausbildung. 
* TeilnehmerInnen mit nicht-deutscher Muttersprache müssen Deutsch mindestens auf Sprachniveau B2 beherrschen. 
* Bereitschaft zur Selbstreflexion und zur Teilnahme an Gruppenarbeiten und Rollenspielen 
* Bereitschaft, Feedback zu geben und zu empfangen.
Abschluss
* Die Ausbildung wird mit einer kommissionellen Prüfung abgeschlossen, die aus einem schriftlichen und einem mündlichen Teil besteht. Die schriftliche Prüfung ist ein Test mit offenen und Single Choice-Fragen, die den gesamten Lehrstoff abdecken. Bei der mündlichen Prüfung präsentieren Sie das Projekt, das Sie während der Ausbildung geplant haben, reflektieren im Rahmen eines Fachgesprächs, was Sie gelernt haben und beantworten Fragen der Prüfungskommission. 
* Bei erfolgreichem Abschluss erhalten Sie ein Zeugnis. 
* Für die Abschlussprüfung ist eine Anmeldung erforderlich (Buchungs-Nr. 17401). Die Prüfungsgebühr beträgt € 200.-
Hinweis/FAQ
* Informieren Sie sich über die Ausbildung zum/zur NachmittagsbetreuerIn in einer kostenlosen Info-Veranstaltung! In der Info-Veranstaltung erhalten Sie detaillierte Informationen zur Ausbildung, lernen die Lehrgangsleiterin kennen und können Fragen stellen. 
* Parallel zur Ausbildung müssen Sie ein Praktikum im Ausmaß von 60 Stunden in einer Nachmittagsbetreuungseinrichtung absolvieren. Den Praktikumsplatz müssen Sie selbst suchen - am besten bewerben Sie sich bereits vor dem Beginn der Ausbildung um einen Praktikumsplatz in einem privaten Hort oder einer schulischen Tagesbetreuung einer Privatschule in Ihrer Nähe. 
* Bitte planen Sie für die Ausarbeitung und Fertigstellung Ihres Projekts, das Sie bei Ihrer Abschlussprüfung präsentieren, einen zusätzlichen Zeitaufwand von mindestens acht Stunden ein. 
* Wenn Sie die Ausbildung in Wien machen, aber in einem anderen Bundesland arbeiten möchten, informieren Sie sich bitte über eventuelle weitere Anforderungen im Bundesland. Die Gesetze zur Kinderbetreuung sind Landesgesetze, daher können in jedem Bundesland unterschiedliche Anforderungen gelten. Bitte beachten Sie auch, dass die öffentlichen Kinderbetreuungseinrichtungen (Kindergärten, Horte etc.) der Stadt Wien (MA10) nur AbsolventInnen der Bildungsanstalt für Elementarpädagogik (bafep21) und die Schulen der Stadt Wien nur AbsolventInnen des HLG Freizeitpädagogik einstellen und auch keine Praktikumsplätze an TeilnehmerInnen anderer Ausbildungen vergeben.
Häufig gestellte Fragen (FAQ)
Arbeite ich als NachmittagsbetreuerIn alleine oder im Team?
Je nach der Einrichtung, für die Sie arbeiten, sind Sie für eine Gruppe von Kindern entweder allein verantwortlich oder als AssistentIn für einen Pädagogen oder eine Pädagogin tätig. Die Größe der Gruppe, die Sie alleine oder im Team mit einem Pädagogen oder einer Pädagogin betreuen, variiert je nach der Einrichtung, für die Sie tätig sind, und kann zwischen zehn und 25 Kindern liegen.
Welche Voraussetzungen sollte man für die Arbeit als NachmittagsbetreuerIn erfüllen?
Gute Voraussetzungen für die Arbeit als NachmittagsbetreuerIn sind Freude an der Arbeit mit Kindern, 
Verantwortungsbewusstsein, Zuverlässigkeit und Pünktlichkeit, Belastbarkeit, Geduld, Stressresistenz, Bereitschaft zu selbstständigem Arbeiten, Einsatzfreude und Flexibilität und Lernbereitschaft für Weiterbildung.
Wo kann ich als NachmittagsbetreuerIn arbeiten?
Als NachmittagsbetreuerIn können Sie in der schulischen Tagesbetreuung von Privatschulen und in privat geführten Horten arbeiten. Bitte beachten Sie, dass die öffentlichen Kinderbetreuungseinrichtungen (Kindergärten, Horte etc.) der Stadt Wien (MA10) nur AbsolventInnen der Bildungsanstalt für Elementarpädagogik (bafep21) und die Schulen der Stadt Wien nur AbsolventInnen des HLG Freizeitpädagogik einstellen und auch keine Praktikumsplätze an TeilnehmerInnen anderer Ausbildungen vergeben.
Wie sind die Arbeitszeiten im Beruf NachmittagsbetreuerIn?
Die Arbeitszeiten variieren je nach Betreuungseinrichtung. Zu beachten ist allerdings, dass Nachmittagsbetreuung in vielen Einrichtungen auch während der Schulferien angeboten wird und NachmittagsbetreuerInnen daher nicht dieselben Ferienzeiten haben wie PädagogInnen.
Förderungen 
#### Unser WIFI-Service für Sie:
 1. Förderprogramme und Anlaufstellen auf einen Blick: Entdecken Sie die wichtigsten Fördermöglichkeiten und Anlaufstellen. Mehr erfahren 
 2. Kostenlose Förder-Infotermine: Erhalten Sie einen Überblick über relevante Förderungen und stellen Sie Ihre individuellen Fragen. Jetzt informieren und anmelden 
 3. Kostenloser Kostenvoranschlag: Für die Einreichung bei Förderstellen bieten wir Ihnen einen unverbindlichen Kostenvoranschlag. Mehr erfahren 
 4. Teilzahlungsmöglichkeit: Nutzen Sie unsere kostenlose Teilzahlungsmöglichkeit für Kurse, die länger als einen Monat dauern. Mehr erfahren
Letzte Änderung: 12.04.2022 | i |
cid: 546925244

Ausbildung zum/zur geprüften Nachmittagsbetreuer:in

# Ausbildung zum/zur geprüften Nachmittagsbetreuer:in 
INHALTSVERZEICHNIS
 1. Inhalt 
 2. Ziele 
 3. Ideal für 
 4. Voraussetzungen 
 5. Abschluss 
 6. Hinweis/FAQ 
 7. Häufig gestellte Fragen (FAQ) 
 8. Förderungen
Inhalt 
Als NachmittagsbetreuerIn betreuen Sie Schulkinder im Alter von 6 bis 14 Jahren nach und/oder zwischen dem Unterricht. Sie unterstützen sie in den Lern- und Hausübungsphasen, bieten Ihnen in den Freizeitphasen die Möglichkeit für freiwillige, angeleitete Aktivitäten wie z.B. Sport, Spiele oder kreatives Arbeiten und Sie gestalten die Essenssituationen. Sie begleiten und beaufsichtigen Ihre Kindergruppe im Schulhof, Park oder auf dem Spielplatz und Sie planen und ermöglichen Ausflüge und Exkursionen. Sie fördern die sozialen Kompetenzen der Kinder durch das Lernen von- und miteinander bei den gemeinsamen Aktivitäten, vermitteln und helfen bei der Lösungsfindung in Konfliktfällen, begleiten die individuelle Entwicklung der Kinder und sind damit eine wichtige Bezugsperson für sie. 
In dieser Ausbildung erarbeiten Sie sich die dafür nötigen Kenntnisse der Entwicklungspsychologie, Pädagogik, Freizeitgestaltung, Kommunikation, Konfliktlösung, rechtlichen Rahmenbedingungen und des Lehrstoffs der Volksschule. Sie üben die Anwendung dieses Wissens an Situationen aus dem Schulalltag, reflektieren persönliche Einstellungen, lösen Aufgaben in der Gruppe und planen Aktivitäten. Parallel zur Ausbildung absolvieren Sie ein Praktikum im Ausmaß von 60 Stunden (siehe dazu auch die Hinweise). 
Die Inhalte der Ausbildung umfassen: 
Pädagogisches Grundlagenwissen
* Sie verschaffen sich einen Überblick über die Geschichte und Disziplinen der Pädagogik, die Entwicklung des Schulsystems in Österreich und das aktuelle österreichische Schulsystem. 
* Sie lernen verschiedene Erziehungsstile kennen, reflektieren und diskutieren sie, erlernen die Grundlagen und Prinzipien des pädagogischen Führungsstils und üben ihn an Bespielen aus dem schulischen Alltag. 
* Sie erarbeiten sich Wissen zu Entwicklungspsychologie (von der Geburt bis zur Pubertät mit Schwerpunkt ab der Schulreife), das Ihnen hilft, entwicklungstypisches Verhalten zu verstehen und altersadäquat damit umzugehen, Kinder kompetent zu unterstützen und auf ihre Bedürfnisse und Interessen einzugehen. Sie üben anhand praktischer Beispiele aus dem Schulalltag, wie Sie zu Aktivitäten motivieren und anleiten und auf Kinder und ihre Anliegen reagieren. 
* Sie befassen sich mit Medienpädagogik und lernen, wie Sie Kinder dabei unterstützen, Medienkompetenz zu entwickeln. 
* Sie lernen den Lehrstoff der Volksschule kennen, lösen selbst Aufgaben zu Rechtschreibung, Mathematik und Grammatik der deutschen Sprache, um Kinder dabei unterstützen und Fragen zum Lehrstoff beantworten zu können. Sie befassen sich mit Lerntheorie, Lerntypen und Lernmethoden, die Sie Kindern zeigen können. 
* Sie lernen die Grundzüge der Montessori- und Naturpädagogik kennen: das pädagogische Bildungskonzept von Maria Montessori und die Naturpädagogik von Joseph Cornell, ihre Konzepte, Ideen und Unterrichtsmittel.
Persönlichkeit und Kommunikation 
Sie lernen:
* was selektive Wahrnehmung ist, welche Filter unsere Wahrnehmung steuern, was verbale, paraverbale und nonverbale Kommunikation sind. 
* welche Rolle die Sachebene und die Beziehungsebene bei der Kommunikation spielen, was kongruente und inkongruente Kommunikation sind. 
* was Selbst- und Fremdbild sind und wie Sie aktiv zuhören. 
* die Kommunikationsmodelle von Friedemann Schulz von Thun und Gewaltfreie Kommunikation nach Marshall B. Rosenberg kennen und üben, wie Sie diese in der Praxis anwenden. 
* wie und warum Störungen in einem Gespräch entstehen und wie sie diese minimieren können. 
* wie Sie sich optimal auf GesprächspartnerInnen einstellen und wie Sie Feedback geben. 
* wie Sie Konflikte erkennen, ansprechen und Lösungen finden, was Mobbing, Bossing, etc. sind und wie Sie damit umgehen. 
* welche Möglichkeiten Sie haben, Ihr eigenes Erzieherverhalten zu reflektieren und wo Sie dabei Unterstützung - wie z.B. durch Supervision - erhalten.
Freizeitpädagogische Grundlagen
* Sie lernen unterschiedliche Organisationsformen und Arbeitsmöglichkeiten im Detail kennen: wie Horte aufgebaut sein können, welche Schulformen es gibt und wie der berufliche Alltag und Tagesablauf dort aussieht. 
* Sie erarbeiten sich Grundlagenwissen zu Gesundheit und Ernährung und wie Sie es Kindern vermitteln: was man unter gesunder Ernährung versteht, wie die Ernährungspyramide aufgebaut ist und welche Möglichkeiten der Gesundheitsförderung Sie in der Nachmittagsbetreuung haben. Sie planen ein Projekt wie z.B. eine Woche zum Thema Apfel. 
* Sie erarbeiten sich Grundlagenwissen zur Spielpädagogik: Einteilung der Spielformen (Konstruktions-, Wahrnehmungs- und Sinnesspiele, Funktions-, Sprach-, Ball- und Brettspiele), freies Spiel und angeleitetes Spiel, Aufgaben der Spielleitung, Spiele planen und anleiten, Förderpotenzial von Spielen. 
* Sie lernen kreative Techniken und Bewegungsangebote für die Freizeitgestaltung kennen. 
* Sie lernen, welche Kommunikationskanäle und Kontaktmöglichkeiten Sie für die Arbeit mit Eltern und Erziehungsberechtigten nutzen können: wie Sie Elternabende und Feste mit Eltern gestalten und über Aktivitäten informieren (Programme, Ausflüge, Materialien, Zeiten, etc.). 
* Sie arbeiten ein Projekt aus (z.B. zum Thema Medien für eine Hortgruppe im Alter von 8 Jahren, eine Sommerbetreuung mit Schwerpunkt Ballspiele, etc.), diskutieren Aufbau, Umsetzbarkeit und Bildungsziele des Projekts im Kurs und stellen es zu Hause fertig. Das fertige Projekt präsentieren Sie im Rahmen Ihrer mündlichen Abschlussprüfung.
Diversität
* Sie lernen, was Gendermainstreaming und Inklusion in der Pädagogik bedeuten und wie Sie sie in der täglichen Praxis umsetzen. Sie reflektieren eigene Haltungen, Einstellungen und Erfahrungen, lernen, wie Sie stereotypes Rollenverhalten erkennen, stereotype Zuschreibungen vermeiden und Kindern Freiraum lassen. 
* Sie lernen diversitätsrelevante Begriffe und Prinzipien des interkulturellen Lernens kennen und verstehen, wie Sie Kinder mit speziellem Förderbedarf unterstützen, welche Arten von Behinderungen und Verhaltensstörungen es gibt und welche Fördermöglichkeiten im schulischen Bereich existieren.
Rechtliche Grundlagen
* Sie machen sich mit der Aufsichtspflicht und Fragen der Haftung vertraut und lernen, wann Verletzungen der Aufsichtspflicht vorliegen. Sie besprechen Fallbeispiele zur Verdeutlichung von Rechten und Pflichten in der Nachmittagsbetreuung.
Ziele
Nach Absolvierung der Ausbildung:
* wissen Sie, welche Entwicklungsschritte Kinder von der Geburt bis zur Pubertät durchlaufen und wie Sie Ihre Kenntnisse der Entwicklungspsychologie anwenden, um Kinder kompetent in ihrer Entwicklung zu unterstützen und auf ihre Anliegen altersadäquat zu reagieren. 
* verstehen Sie die Grundlagen des pädagogischen Erziehungsstils, haben Sie anhand praktischer Beispiele seine Umsetzung geübt und andere Erziehungsstile diskutiert und reflektiert. 
* können Sie Kinder bei der Entwicklung ihrer Medienkompetenz unterstützen. 
* haben Sie den Lehrstoff der Volksschule kennengelernt, selbst Aufgaben gelöst und können Kinder bei Rechtschreibung, deutscher Grammatik und Rechnen kompetent unterstützen. 
* kennen Sie Lerntheorien und Lernmethoden und können dieses Wissen praktisch anwenden. 
* haben Sie sich einen Überblick über die Geschichte und Disziplinen der Pädagogik, die Entwicklung des Schulsystems in Österreich und das aktuelle österreichische Schulsystem erarbeitet. 
* kennen Sie die Grundzüge der Montessori- und Naturpädagogik - das pädagogische Bildungskonzept von Maria Montessori und die Naturpädagogik von Joseph Cornell. 
* verstehen Sie die Grundlagen der Kommunikation, was selektive Wahrnehmung ist, welche Filter die Wahrnehmung steuern, was verbale, paraverbale und nonverbale Kommunikation sind, welche Rolle die Sachebene und die Beziehungsebene bei der Kommunikation spielen, was kongruente und inkongruente Kommunikation sind, was Selbst- und Fremdbild sind und wie Sie aktiv zuhören. 
* kennen Sie die Kommunikationsmodelle von Friedemann Schulz von Thun und Gewaltfreie Kommunikation nach Marshall B. Rosenberg und haben ihre Anwendung geübt. 
* wissen Sie, wie und warum Störungen in einem Gespräch entstehen und wie sie diese minimieren können, wie Sie sich optimal auf GesprächspartnerInnen einstellen und wie Sie Feedback geben. 
* kennen Sie Kommunikationskanäle und Kontaktmöglichkeiten für Ihre Arbeit mit Eltern und Erziehungsberechtigten. 
* haben Sie gelernt, Elternabende und Feste mit Eltern zu gestalten und wie Sie Eltern über Aktivitäten informieren. 
* wissen Sie, wie Sie Konflikte erkennen, ansprechen und Lösungen finden, was Mobbing, Bossing, etc. sind und wie Sie damit umgehen. 
* wissen Sie, welche Möglichkeiten Sie haben, Ihr Erzieherverhalten zu reflektieren und wo Sie dabei Unterstützung erhalten. 
* haben Sie unterschiedliche schulische Organisationsformen und Arbeitsmöglichkeiten im Detail kennengelernt und ein Bild, wie Ihr beruflicher Alltag und Tagesablauf als NachmittagsbetreuerIn aussehen kann. 
* haben Sie Grundlagenwissen zu Gesundheit und Ernährung und können es Kindern vermitteln. 
* haben Sie Grundlagenwissen zur Spielpädagogik, kennen Sie Spiele, können sie erklären und Kinder beim Spiel anleiten und mit Spielen fördern. 
* verstehen Sie die Prinzipien von Gendermainstreaming und Inklusion in der Pädagogik und wie Sie stereotype Zuschreibungen vermeiden und Kindern Freiraum lassen. 
* verstehen Sie diversitätsrelevante Begriffe und die Prinzipien des interkulturellen Lernens und wissen Sie, wie Sie Kinder mit speziellem Förderbedarf unterstützen. 
* verstehen Sie die Verantwortung, die Sie durch die Aufsichtspflicht haben, wofür Sie haften und was Verletzungen der Aufsichtspflicht sind.
Ideal für
* Personen, die bereits in der schulischen Tagesbetreuung (Ganztagsschule, offene Schule) von Kindern oder im Hort arbeiten und sich eine umfassende Ausbildung aneignen wollen. 
* Quer- und NeueinsteigerInnen, die eine pädagogische Ausbildung absolvieren möchten, um in der schulischen Tagesbetreuung (Ganztagsschule, offene Schule) von Kindern oder im Hort zu arbeiten.
Voraussetzungen
* Mindestalter von 17 Jahren bei Beginn der Ausbildung. 
* TeilnehmerInnen mit nicht-deutscher Muttersprache müssen Deutsch mindestens auf Sprachniveau B2 beherrschen. 
* Bereitschaft zur Selbstreflexion und zur Teilnahme an Gruppenarbeiten und Rollenspielen 
* Bereitschaft, Feedback zu geben und zu empfangen.
Abschluss
* Die Ausbildung wird mit einer kommissionellen Prüfung abgeschlossen, die aus einem schriftlichen und einem mündlichen Teil besteht. Die schriftliche Prüfung ist ein Test mit offenen und Single Choice-Fragen, die den gesamten Lehrstoff abdecken. Bei der mündlichen Prüfung präsentieren Sie das Projekt, das Sie während der Ausbildung geplant haben, reflektieren im Rahmen eines Fachgesprächs, was Sie gelernt haben und beantworten Fragen der Prüfungskommission. 
* Bei erfolgreichem Abschluss erhalten Sie ein Zeugnis. 
* Für die Abschlussprüfung ist eine Anmeldung erforderlich (Buchungs-Nr. 17401). Die Prüfungsgebühr beträgt € 200.-
Hinweis/FAQ
* Informieren Sie sich über die Ausbildung zum/zur NachmittagsbetreuerIn in einer kostenlosen Info-Veranstaltung! In der Info-Veranstaltung erhalten Sie detaillierte Informationen zur Ausbildung, lernen die Lehrgangsleiterin kennen und können Fragen stellen. 
* Parallel zur Ausbildung müssen Sie ein Praktikum im Ausmaß von 60 Stunden in einer Nachmittagsbetreuungseinrichtung absolvieren. Den Praktikumsplatz müssen Sie selbst suchen - am besten bewerben Sie sich bereits vor dem Beginn der Ausbildung um einen Praktikumsplatz in einem privaten Hort oder einer schulischen Tagesbetreuung einer Privatschule in Ihrer Nähe. 
* Bitte planen Sie für die Ausarbeitung und Fertigstellung Ihres Projekts, das Sie bei Ihrer Abschlussprüfung präsentieren, einen zusätzlichen Zeitaufwand von mindestens acht Stunden ein. 
* Wenn Sie die Ausbildung in Wien machen, aber in einem anderen Bundesland arbeiten möchten, informieren Sie sich bitte über eventuelle weitere Anforderungen im Bundesland. Die Gesetze zur Kinderbetreuung sind Landesgesetze, daher können in jedem Bundesland unterschiedliche Anforderungen gelten. Bitte beachten Sie auch, dass die öffentlichen Kinderbetreuungseinrichtungen (Kindergärten, Horte etc.) der Stadt Wien (MA10) nur AbsolventInnen der Bildungsanstalt für Elementarpädagogik (bafep21) und die Schulen der Stadt Wien nur AbsolventInnen des HLG Freizeitpädagogik einstellen und auch keine Praktikumsplätze an TeilnehmerInnen anderer Ausbildungen vergeben.
Häufig gestellte Fragen (FAQ)
Arbeite ich als NachmittagsbetreuerIn alleine oder im Team?
Je nach der Einrichtung, für die Sie arbeiten, sind Sie für eine Gruppe von Kindern entweder allein verantwortlich oder als AssistentIn für einen Pädagogen oder eine Pädagogin tätig. Die Größe der Gruppe, die Sie alleine oder im Team mit einem Pädagogen oder einer Pädagogin betreuen, variiert je nach der Einrichtung, für die Sie tätig sind, und kann zwischen zehn und 25 Kindern liegen.
Welche Voraussetzungen sollte man für die Arbeit als NachmittagsbetreuerIn erfüllen?
Gute Voraussetzungen für die Arbeit als NachmittagsbetreuerIn sind Freude an der Arbeit mit Kindern, 
Verantwortungsbewusstsein, Zuverlässigkeit und Pünktlichkeit, Belastbarkeit, Geduld, Stressresistenz, Bereitschaft zu selbstständigem Arbeiten, Einsatzfreude und Flexibilität und Lernbereitschaft für Weiterbildung.
Wo kann ich als NachmittagsbetreuerIn arbeiten?
Als NachmittagsbetreuerIn können Sie in der schulischen Tagesbetreuung von Privatschulen und in privat geführten Horten arbeiten. Bitte beachten Sie, dass die öffentlichen Kinderbetreuungseinrichtungen (Kindergärten, Horte etc.) der Stadt Wien (MA10) nur AbsolventInnen der Bildungsanstalt für Elementarpädagogik (bafep21) und die Schulen der Stadt Wien nur AbsolventInnen des HLG Freizeitpädagogik einstellen und auch keine Praktikumsplätze an TeilnehmerInnen anderer Ausbildungen vergeben.
Wie sind die Arbeitszeiten im Beruf NachmittagsbetreuerIn?
Die Arbeitszeiten variieren je nach Betreuungseinrichtung. Zu beachten ist allerdings, dass Nachmittagsbetreuung in vielen Einrichtungen auch während der Schulferien angeboten wird und NachmittagsbetreuerInnen daher nicht dieselben Ferienzeiten haben wie PädagogInnen.
Förderungen 
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Letzte Änderung: 12.04.2022 | i |
cid: 546925243

# Ausbildung zum/zur Visagisten/Visagistin und Make-Up Artist:in - Diplomlehrgang 
INHALTSVERZEICHNIS
 1. Inhalt 
 2. Ziele 
 3. Ideal für 
 4. Voraussetzungen 
 5. Abschluss 
 6. Hinweis/FAQ 
 7. Förderungen 
 8. Blätterkatalog
Inhalt 
Als Visagistin können Sie Menschen im wahrsten Sinn des Wortes zum Strahlen bringen - durch das passende Make-up, das Sie typ- und anlassgerecht gestalten und mit dem Sie Vorzüge gekonnt betonen und Schwachstellen kaschieren. In unserer Ausbildung erlernen Sie die theoretischen Grundlagen Ihres Berufs, üben die Kunst des Schminkens an KursteilnehmerInnen und Modellen und erlernen die Kommunikation mit Kundinnen. Rund zwei Drittel der Lehreinheiten sind praktischen Arbeiten gewidmet. 
In dieser Ausbildung befassen Sie sich mit folgenden Themen:
THEORIE und SKIN (je 12 LE)
* allgemeine Produkt- und Materialkunde - Arbeitsgeräte (Pflege, Reinigung, Desinfektion und Aufbewahrung), Benennung und Wissen über Kosmetikprodukte. 
* Gesichts-, Augen-, und Lippenformen und das anatomisch richtige Schminken. 
* Farbtheorie - kalte bis warme Typen, Bestimmung der Farbtypen. 
* Hauttypen und Hautstruktur. 
* Produktkunde für verschiedene Hauttypen und Hautstrukturen. 
* Vorbereitung der Haut für das Make-up/Primerprodukte.
MAKE-UP (52 LE)
* Foundation und Contouring - wie Sie Partien im Gesicht hervorheben oder korrigieren. 
* Color Correcting - wie Sie Farbabweichungen der Haut subtil, aber effektiv ausgleichen. 
* Face Chart - wie Sie das Make-up (Farben, Produkte, etc.) der Kundin mit einem Face Chart dokumentieren, um es der Kundin zu erklären oder um es ihr als Vorlage zum Nachschminken mitzugeben. 
* Focus on the eyes - wie Sie die Augenpartie betonen. 
* Perfecting lips - wie Sie Lippen perfekt stylen. 
* Evening Make-up. 
* Bridal Styling.
HAIR und TRENDS (je 12 LE)
* Hot Tools 
* Curls 
* Quick updos 
* Bridal Hair 
* Braids 
* Vintage Waves 
* Fashion Trends 
* Aufbauen und kreieren eines Looks. 
* Make-Up Artist Skills wie Special Effects - SFX
Ziele
Nach Absolvierung der Ausbildung:
* wissen Sie welche Produkte für VisagistInnen am Markt verfügbar sind und wie Sie diese Produkte richtig einsetzen. 
* erkennen Sie unterschiedliche Augen-, Lippen- und Gesichtsformen und wissen, wie Sie mit verschiedenen Schminktechniken und -präparaten Gesichtszüge, Hautmerkmale, Augen- und Lippenpartien betonen oder kaschieren. 
* können Sie Hauttyp und Hautstruktur Ihrer KundInnen erkennen und die für den jeweiligen Hauttyp richtigen Produkte einsetzen. 
* können Sie die Haut auf das Auftragen des Make-ups vorbereiten. 
* haben Sie Schminktechniken und -stile für verschiedene Anlässe erlernt - von Tages- und Abend-Make-up bis zu Anlass-Make-up wie z.B. Braut- oder Ballstyling. 
* kennen Sie verschiedene Haarstylings und wissen, mit welchem Make-up sie harmonieren. 
* kennen Sie aktuelle Fashion Trends und können einen Look kreieren. 
* haben Sie Ihre Schminktechnik an Modellen und AusbildungsteilnehmerInnen geübt und perfektioniert. 
* haben Sie gelernt, die Wünsche Ihrer KundInnen zu erfragen und sie zu beraten.
Ideal für
* Eyelasherinnen, die diese Zusatzausbildung benötigen, um sich selbständig zu machen. 
* alle, die im Bereich dekorative Kosmetik - wie z.B. in Kosmetikstudios, Parfümerien, Wellnesseinrichtungen etc. arbeiten wollen. 
* alle, die die Ausbildung zum Make-up Artist absolvieren wollen. 
* alle, die erste Erfahrungen im Bereich dekorative Kosmetik sammeln möchten.
Voraussetzungen
* Mindestalter von 18 Jahren. 
* abgeschlossene Berufs- bzw. Schulausbildung. 
* Freude an der Arbeit am Menschen und gute Umgangsformen. 
* TeilnehmerInnen mit nicht Deutscher Muttersprach müssen Deutsch mindestens auf Niveau B1 beherrschen.
Abschluss
* Sie schließen die Ausbildung zur Visagistin mit einer Prüfung ab. Um zur Prüfung antreten zu dürfen, müssen Sie an mindestens 75 Prozent der Lehreinheiten teilgenommen haben. 
* Die Prüfungsgebühr ist in den Lehrgangskosten enthalten. 
* Die Prüfung besteht aus einem praktischen Teil und einer mündlichen Prüfung. Sie erhalten zwei Wochen vor der Prüfung zur Vorbereitung der Prüfungsaufgabe eine Bildvorlage zu einem Thema (ein Modell mit z.B. Tages-, Abend-, oder Braut-Make-up). Für die Prüfung besorgen Sie die dafür nötigen Materialien und schminken am Prüfungstag nach einem Beratungsgespräch ein Modell nach dieser Vorlage. Im Anschluss erklären und begründen Sie die Wahl der Technik und Materialen und beantworten eventuelle Fragen zu Produkten und Materialien. Sowohl das Beratungs- als auch das Interpretationsgespräch Ihrer Arbeit sind Teil der mündlichen Prüfung. 
* Nach bestandener Prüfung erhalten Sie ein WIFI-Diplom.
Hinweis/FAQ
Bitte beachten Sie, dass Sie für die Ausbildung eigene Materialien benötigen - Schminkwerkzeuge wie z. B. Pinsel, Bürsten, Schwämmchen und Schminkmittel und Kosmetikprodukte. Welche Werkzeuge für AnfängerInnen gut geeignet sind, erfahren Sie zu Beginn der Ausbildung. Bitte kalkulieren Sie für Werkzeuge und Materialien rund 600 Euro zusätzlich zum Kurspreis ein.
Visagistik (dekorative Kosmetik) ist ein Teilbereich der Kosmetik. Wenn Sie sich im Teilbereich Visagistik selbstständig machen wollen, müssen Sie eine Feststellung der individuellen Befähigung erwirken. Dazu müssen Sie bei der MA 63 einen Antrag stellen und entsprechende Kenntnisse nachweisen (wie z.B. ein WIFI-Diplom als Ausbildungsnachweis, einen Praxisnachweis und kaufmännische Kenntnisse). In der Regel verlangt die MA 63 als zusätzlichen Nachweis für ausreichende Kenntnisse ein Fachgespräch mit einem Fachexperten / einer Fachexpertin. Detaillierte Auskünfte zur Feststellung der individuellen Befähigung erhalten Sie bei der MA 63.
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Letzte Änderung: 12.09.2024
cid: 546925242

Ausbildung zum/zur Visagisten/Visagistin und Make-Up Artistin - Diplomlehrgang

# Ausbildung zum/zur Visagisten/Visagistin und Make-Up Artist:in - Diplomlehrgang 
INHALTSVERZEICHNIS
 1. Inhalt 
 2. Ziele 
 3. Ideal für 
 4. Voraussetzungen 
 5. Abschluss 
 6. Hinweis/FAQ 
 7. Förderungen 
 8. Blätterkatalog
Inhalt 
Als Visagistin können Sie Menschen im wahrsten Sinn des Wortes zum Strahlen bringen - durch das passende Make-up, das Sie typ- und anlassgerecht gestalten und mit dem Sie Vorzüge gekonnt betonen und Schwachstellen kaschieren. In unserer Ausbildung erlernen Sie die theoretischen Grundlagen Ihres Berufs, üben die Kunst des Schminkens an KursteilnehmerInnen und Modellen und erlernen die Kommunikation mit Kundinnen. Rund zwei Drittel der Lehreinheiten sind praktischen Arbeiten gewidmet. 
In dieser Ausbildung befassen Sie sich mit folgenden Themen:
THEORIE und SKIN (je 12 LE)
* allgemeine Produkt- und Materialkunde - Arbeitsgeräte (Pflege, Reinigung, Desinfektion und Aufbewahrung), Benennung und Wissen über Kosmetikprodukte. 
* Gesichts-, Augen-, und Lippenformen und das anatomisch richtige Schminken. 
* Farbtheorie - kalte bis warme Typen, Bestimmung der Farbtypen. 
* Hauttypen und Hautstruktur. 
* Produktkunde für verschiedene Hauttypen und Hautstrukturen. 
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MAKE-UP (52 LE)
* Foundation und Contouring - wie Sie Partien im Gesicht hervorheben oder korrigieren. 
* Color Correcting - wie Sie Farbabweichungen der Haut subtil, aber effektiv ausgleichen. 
* Face Chart - wie Sie das Make-up (Farben, Produkte, etc.) der Kundin mit einem Face Chart dokumentieren, um es der Kundin zu erklären oder um es ihr als Vorlage zum Nachschminken mitzugeben. 
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Nach Absolvierung der Ausbildung:
* wissen Sie welche Produkte für VisagistInnen am Markt verfügbar sind und wie Sie diese Produkte richtig einsetzen. 
* erkennen Sie unterschiedliche Augen-, Lippen- und Gesichtsformen und wissen, wie Sie mit verschiedenen Schminktechniken und -präparaten Gesichtszüge, Hautmerkmale, Augen- und Lippenpartien betonen oder kaschieren. 
* können Sie Hauttyp und Hautstruktur Ihrer KundInnen erkennen und die für den jeweiligen Hauttyp richtigen Produkte einsetzen. 
* können Sie die Haut auf das Auftragen des Make-ups vorbereiten. 
* haben Sie Schminktechniken und -stile für verschiedene Anlässe erlernt - von Tages- und Abend-Make-up bis zu Anlass-Make-up wie z.B. Braut- oder Ballstyling. 
* kennen Sie verschiedene Haarstylings und wissen, mit welchem Make-up sie harmonieren. 
* kennen Sie aktuelle Fashion Trends und können einen Look kreieren. 
* haben Sie Ihre Schminktechnik an Modellen und AusbildungsteilnehmerInnen geübt und perfektioniert. 
* haben Sie gelernt, die Wünsche Ihrer KundInnen zu erfragen und sie zu beraten.
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* Eyelasherinnen, die diese Zusatzausbildung benötigen, um sich selbständig zu machen. 
* alle, die im Bereich dekorative Kosmetik - wie z.B. in Kosmetikstudios, Parfümerien, Wellnesseinrichtungen etc. arbeiten wollen. 
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* Sie schließen die Ausbildung zur Visagistin mit einer Prüfung ab. Um zur Prüfung antreten zu dürfen, müssen Sie an mindestens 75 Prozent der Lehreinheiten teilgenommen haben. 
* Die Prüfungsgebühr ist in den Lehrgangskosten enthalten. 
* Die Prüfung besteht aus einem praktischen Teil und einer mündlichen Prüfung. Sie erhalten zwei Wochen vor der Prüfung zur Vorbereitung der Prüfungsaufgabe eine Bildvorlage zu einem Thema (ein Modell mit z.B. Tages-, Abend-, oder Braut-Make-up). Für die Prüfung besorgen Sie die dafür nötigen Materialien und schminken am Prüfungstag nach einem Beratungsgespräch ein Modell nach dieser Vorlage. Im Anschluss erklären und begründen Sie die Wahl der Technik und Materialen und beantworten eventuelle Fragen zu Produkten und Materialien. Sowohl das Beratungs- als auch das Interpretationsgespräch Ihrer Arbeit sind Teil der mündlichen Prüfung. 
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Visagistik (dekorative Kosmetik) ist ein Teilbereich der Kosmetik. Wenn Sie sich im Teilbereich Visagistik selbstständig machen wollen, müssen Sie eine Feststellung der individuellen Befähigung erwirken. Dazu müssen Sie bei der MA 63 einen Antrag stellen und entsprechende Kenntnisse nachweisen (wie z.B. ein WIFI-Diplom als Ausbildungsnachweis, einen Praxisnachweis und kaufmännische Kenntnisse). In der Regel verlangt die MA 63 als zusätzlichen Nachweis für ausreichende Kenntnisse ein Fachgespräch mit einem Fachexperten / einer Fachexpertin. Detaillierte Auskünfte zur Feststellung der individuellen Befähigung erhalten Sie bei der MA 63.
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Du hast einen ausgeprägten Ordnungssinn, tickst und klickst präzise wie ein Schweizer Uhrwerk und kannst auch mit deiner Stimme lächeln? Dann bewirb dich! Als Bürokauffrau/-mann arbeitest du im Kommunikationshaus gugler* am Standort Melk - auf einem besonderen Campus. Unsere Welt hier ist das Papier, die Nachhaltigkeit und die Liebe zur Qualität. Wir sind Österreichs grünste Druckerei und zudem bekannt für unsere hochwertig gestalteten Magazine, Bücher oder Kunstkataloge. 
#### Dein Aufgabengebiet
* Du kommunizierst schriftlich und mündlich mit unseren Kunden und Geschäfts-PartnerInnen und bist zentrale Anlaufstelle für alle gugler* MitarbeiterInnen. 
* Sorgfältig hältst du Ordner, Formulare, Listen, Journale und Datenbanken aktuell. 
* MS Office, Internet und unsere betrieblichen Bürosoftware-Systeme verwendest du, um z.B. Besprechungen und Dienstreisen zu organisieren oder Bestellungen zu machen. 
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* Führerschein (B) ist von Vorteil.
#### Deine Fähigkeiten
* Du hast eine schnelle Auffassungsgabe, bist kommunikativ und beherrschst die deutsche Sprache in Wort und Schrift. 
* In Kontakt mit anderen zeigst du Geduld, freundliche Umgangsformen und ein herzliches Wesen. 
* Du bist ein Organisationstalent, denkst mit, denkst voraus und packst gerne mit an. 
* Du hast Freude an Zahlen. 
* Interesse für die Arbeit mit Menschen, elektronischen Medien, Computer und technischen Geräten bringst du mit. 
* Englisch-Kenntnisse sind willkommen.
#### Deine Ausbildung
Die Ausbildung dauert 3 Jahre. Ein besonderer Lebensraum bestehend aus ökologisch gebauten Greenbuildings mitten in der Natur inklusive Bioküche für alle MitarbeiterInnen bietet dir für diese Zeit eine außergewöhnliche Arbeitsplatzqualität. Du arbeitest bei einem der großen Ökopioniere Österreichs.
Zu [Lehre bei gugler*](<a href="https://www.gugler.at/karriere/lehre-bei-gugler" target="_blank">https://www.gugler.at/karriere/lehre-bei-gugler</a>)
cid: 546900316

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